Educación

“Las obras son la forma de hacerle sentir a la gente que entendemos su dolor”

Entrevista con Ángel Rossi. Sacerdote jesuita, comunicador y promotor de la fundación Manos Abiertas, que asiste a personas en situación de calle, huérfanos y enfermos.

La palabra imprescindible: gracias

Gratitud. La persona agradecida siente la vida y la existencia como gracia. Eso se transforma en felicidad y libertad.

“¿Nos conocemos?”

Ley de grooming. Es el acoso sexual que sufren niños, niñas y adolescentes a través de Internet. Educación, comunicación y acompañamiento son claves para hacer frente a este delito.

En el lugar del otro

Salesianidad. La importancia de la empatía del educador, las emociones que se provocan según cómo se realizan las propuestas. Pero, ¿cuánto sabía Don Bosco de educación emocional?

El derecho de preguntar

Filosofía con niñas, niños y jóvenes. Trabajar con preguntas no es novedoso en educación. Sin embargo, todavía encontramos consignas que dicen: “conteste con sus palabras”. Y si no, ¿con cuáles?

Bienaventuranzas de educadores…

... en tiempos de aislamiento. "Bienaventurados ustedes, porque con generosidad ponen su tiempo, su saber y sus recursos al servicio de sostener el vínculo de los chicos con la escuela..."

Buscando conexión

Novedades Pensar el vínculo entre las escuelas, las familias y las nuevas tecnologías.

Ni el más querido, ni el más temido

Educación. La difícil tarea de construir vínculos educativos maduros. "Trampas" emocionales y el rol de la comunidad.

¿Jaque a la presencia?

Estar presentes sin estar juntos. El corazón del estilo educativo salesiano es la “presencia” en medio de los chicos y chicas. ¿Hay educación salesiana con patios vacíos?

Cuidar el fuego

Tarea de educadores. Un fuego interno los lleva a inventar, a sortear obstáculos, a buscar caminos. La tarea de los educadores en tiempos de aulas cerradas.

Tres meses de clases sin aulas

Hablan los docentes. ¿Qué dificultades aparecieron? ¿Qué cosas se aprendieron? ¿Qué se extraña? ¿Qué quedará de todo esto?

“Los chicos y adolescentes nos piden coherencia”

Vínculos, educación y familia en tiempos de aislamiento. Entrevista con la psicopedagoga Liliana Gonzalez. Por Ezequiel Herrero y Santiago Valdemoros Mariana es docente de nivel primario. Desde hace semanas pasa horas frente a la computadora trabajando. A Lucía, una de sus alumnas, le pasa algo parecido. Pero esa no es la única coincidencia: ni Mariana, ni Lucía, ni la familia de Lucía están conformes con lo...